對于拓展培訓來說它的挑戰(zhàn)性主要體現在哪些方面呢？關于這個問題合肥拓展訓練小編帶你詳細的了解一下。

  項目挑戰(zhàn)是拓展培訓的實踐環(huán)節(jié)，也是學員最直接感悟的環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，學員的興趣點非常多，要引導學員按照預定方案的目的進行體驗。對于學員來講，高峰體驗是最美好的，即最深刻的、最有感悟的過程，拓展培訓師要根據項目的本身要求和課程目的的要求，組織學員按照規(guī)則進行挑戰(zhàn)。不同的課程體系都有其突出強調的重點，有的側重個人挑戰(zhàn)，這樣的項目挑戰(zhàn)難度較大；與之相反，一些注重團隊協作的項目挑戰(zhàn)，個人挑戰(zhàn)難度相對較小，這取決于前期的課程設計。拓展培訓師在整個拓展培訓過程中承擔著重要的引導作用，項目挑戰(zhàn)中要求拓展培訓師首先將規(guī)則和目標用簡明扼要的語言敘述詳盡。針對不同的項目特點，拓展培訓師要充分發(fā)揮自己的引導作用，如利用激勵、鼓勵、暗示、反問、沉默等不同的引導手段，確保團隊及團隊每個成員全身心地投入到項目體驗中。
  挑戰(zhàn)體驗環(huán)節(jié)并非是從學員操作項目開始，而是在拓展培訓師環(huán)境布置開始時就已經開始了。挑戰(zhàn)體驗開始后的過程就是學員實踐的過程，整個體驗過程要具有連續(xù)性，中途不要斷裂，除非特殊天氣條件或其他特殊情況影響，否則會使學員的學習感悟差到極點。
  一些項目開始時，拓展培訓師應注意引導，由隊長合理組織安排第一個學員，如信任背摔，第一個進行的應該是體重較輕且自信的學員，男女性別應該注意調整，一般情況下先由3～4個女士挑戰(zhàn)后，再由體重最大的男士進行挑戰(zhàn)；高空抓杠、斷橋項目中，第一個進行的應該是身體素質較好、膽子大的學員。第一個學員順利安全地完成項目，是項目的良好開端，示范效應會鼓舞所有學員的士氣。同時也要注意在挑戰(zhàn)次序上交叉進行，值得重視的是性格內向的幾個人不宜安排在一起進行挑戰(zhàn)。